"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

29 января 2026 года Городской информационно-методический центр работников образования (ГИМЦРО) провел семинар-практикум на актуальную тему: «Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в школе и классе». Мероприятие было ориентировано на специалистов, непосредственно отвечающих за воспитательную работу и психологическое благополучие школьного коллектива.

Целевая аудитория и открытие
В работе семинара приняли участие руководители методических объединений классных руководителей начального и среднего звена, социальные педагоги и педагоги-психологи общеобразовательных учреждений города.

С приветственным словом к участникам обратились организаторы события:
• Ананьина Людмила Александровна, методист ГИМЦРО;
• Белоброва Мария Михайловна, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Они подчеркнули важность системной работы по созданию комфортной и безопасной образовательной среды, которая является основой для успешного обучения и личностного развития всех участников образовательного процесса.

Практическая часть: от теории к действию
Ключевой частью мероприятия стала интенсивная практическая работа под руководством опытных специалистов ППМС-Центра:
• Филатовой Оксаны Васильевны,
• Колесниковой Натальи Валентиновны,
• Матковской Светланы Николаевны.

Работа была организована по нескольким содержательным блокам:

1. Техники работы с конфликтами. Участники детально разобрали современные подходы и практические техники взаимодействия для конструктивного разрешения межличностных конфликтов, возникающих между учащимися, педагогами и родителями.
2. Навыки оперативного реагирования. Особое внимание было уделено формированию навыков быстрого и педагогически грамотного реагирования на сложные поведенческие и эмоциональные реакции обучающихся, что позволяет предотвратить эскалацию напряженных ситуаций.
3. Самоанализ через метафору. В рамках психологического практикума педагоги исследовали свой индивидуальный стиль общения и взаимодействия с коллегами, детьми и родителями. Инструментом для этого послужила проективная методика с использованием сказочных образов, позволившая получить новое, нестандартное видение своих профессиональных коммуникативных паттернов.
4. Кейс-метод в действии. Закрепление полученных знаний прошло в формате разбора конкретного кейса. Участники совместно разрабатывали и обсуждали поэтапный план действий по решению моделируемой конфликтной ситуации, что позволило интегрировать теорию в практику.

Итоги и методическая поддержка
Семинар получил высокую оценку участников, которые отметили его практическую значимость и возможность сразу применять полученные инструменты в своей ежедневной работе.

Для обеспечения непрерывности методической поддержки все презентационные и раздаточные материалы, представленные на семинаре, размещены в открытом доступе на сайте ППМС-Центра в разделе «Педагогическая мастерская». Это позволит каждому педагогу ознакомиться с контентом и использовать его в своей профессиональной деятельности.

Проведение подобных семинаров способствует повышению компетентности педагогического сообщества города в области создания и поддержания психологически безопасной и развивающей среды в образовательных учреждениях.