ФОРМИРОВАНИЕ ИМИТАЦИИ У ДЕТЕЙ С РАС ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ППМС-ЦЕНТРЕ
Имитация – это способность ребенка копировать поведение других людей.
Развитие имитации включает в себя три этапа: действия с предметами, жесты и движения, звуки и слова.
Чаще всего у детей с РАС имитация самостоятельно не формируется. Одной из главных задач коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС является формирование и развитие имитации.
На коррекционно-развивающих сеансах специалисты используют следующие упражнения:
1. «Повтори за мной». Это могут быть как действия с предметами, так и выполнение определенных движений тела и артикуляционного аппарата (поставить кубик на кубик, постучать кулачками, хлопнуть в ладоши, потопать ногами, попрыгать, собрать домик по образцу, повторить звуки или слова, выполнить упражнения артикуляционной гимнастики и т.д.);
2. «Сделай так» (ребенку предлагается повторить действия, указанные на картинном материале).
Детям предлагаются упражнения по принципу от простого к сложному, при обязательном закреплении предыдущих.
Такие упражнения способствуют развитию зрительного и слухового внимания, сосредоточения, а также социального интереса.