Фонематическим восприятием называются специальные умственные действия по дифференциации фонем (звуков речи) и установлению звуковой структуры слова.
Фонематическое восприятие содержит в себе два компонента:...

Слух - отражение действительности в форме звуковых явлений, возможность живого организма воспринимать и различать звуки. Эта способность реализуется благодаря звуковому анализатору, который дифференцирует и воспринимает звуковые раздражения. Само же ухо, преобразуя звуковые колебания, усиливает их...

Дислексия – это специфическое расстройство чтения, которое выражается в нарушении способности читать и понимать прочитанный текст.
Проблема дислексии у ребенка заслуживает пристального внимания потому, что...

Активный словарь ребенка совершенствуется в ходе речевого общения с людьми и окружающим миром. Основу активного словаря составляют слова, которые ребенок легко воспроизводит и использует в речи.
Процесс развития активного словаря приводит к...

Игровая деятельность является важным средством для развития речи у детей дошкольного возраста. В этом возрасте дети активно познают мир и учатся взаимодействовать с окружающими, и игры помогают им в этом процессе...

Чтение – это сложный процесс, требующий определенного уровня развития личностных качеств ребенка, сформированных психических процессов. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для подготовки к обучению чтению. Как правило, мозг ребенка созревает для освоения навыков чтения и письма к 5-6 годам. Готовность к развитию данных навыков определяется психическими и физическими процессами...

Обобщающие понятия — это слова или выражения, которые объединяют не-сколько объектов или явлений по общим признакам. Развитие обобщающих понятий у детей дошкольного возраста является важным...

Дошкольный возраст – это время активного всестороннего развития ребенка и овладение им правильной, чистой и грамотной речью.
Детям с отклонениями от нормы в речевом развитии трудно...

Развитие фонематического слуха является важным аспектом речевого развития у детей с тяжелыми нарушениями речи. Фонематический слух представляет собой способность различать и анализировать звуки в словах, что является необходимым для правильного произношения и понимания речи...

Речь не является врожденной способностью, а развивается параллельно с физическим и умственным развитием ребенка. Речь ребенка формируется под влиянием значимых взрослых и, в большей степени, зависит от речевого окружения и воспитания с первых дней его жизни. Активной речи предшествует множество физических навыков и становление базовых психических функций...