"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Расстройство аутистического спектра (РАС) — это особое состояние развития нервной системы, которое влияет на то, как человек общается, взаимодействует с другими людьми и воспринимает окружающий мир...

Каждый родитель хотя бы раз сталкивался с детской истерикой. Если для обычного ребенка причина чаще всего кроется в попытке «добиться своего», усталости или стремлении к самостоятельности, то для ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС)...

Мышление ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС) имеет ряд особенностей. Понимание этих особенностей — ключ к эффективному обучению, социализации и гармонизации жизни ребенка...

Дезадаптивное поведение - это социально неприемлемые формы поведения, которые препятствуют интеграции человека в общество. Наличие подобного поведения у детей с РАС в значительной степени препятствует формированию адекватных связей с окружающими людьми. Коррекция такого поведения – это длительный процесс, требующий комплексного подхода педагогов, родителей и значимых взрослых...

Однообразные повторяющиеся действия (стереотипии) — один из характерных признаков расстройств аутистического спектра (РАС). Для ребенка с РАС стереотипные действия — своего рода защитная реакция в ответ на постоянно меняющийся внешний мир. Многократно повторяющиеся слова или действия дают ему ощущение равновесия, поддерживают...

Повседневные социально – бытовые навыки – это комплекс умений, позволяющих человеку самостоятельно обслуживать себя и взаимодействовать с окружающим миром в рамках обычной жизни. К ним относятся:..

Коррекционные занятия, направленные на развитие социальных и коммуникативных навыков, занимают важное место в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Одним из наиболее эффективных подходов является метод имитации, основанный на повторении ребенком действий, звуков или поведения другого человека. Этот естественный способ обучения способствует развитию речи, моторики и социальных умений...

Социализация детей с РАС - это процесс формирования у них навыков взаимодействия с окружающими, который требует особого подхода и поддержки. Главную роль в социализации и адаптации играет прежде всего семья, а также...

Метод визуального расписания представляет особую ценность для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР) и тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в возрасте 3–5 лет. Именно в этот период формируются...

Сенсорная интеграция - это комплексный метод работы для развития ребенка, основным принципом которого является воздействие сразу на несколько анализаторных систем.
Метод сенсорной интеграции подходит детям с...