Формирование предпосылок к развитию сюжетно-ролевой игры у детей с РАС
Специалисты Ресурсного Центра по комплексному-психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС и их семей используют на занятиях различные сюжетно-ролевые игры, которые учат ребенка использовать предметы по назначению, брать на себя разные роли и проживать разнообразные ситуации из социальной жизни.
На занятиях специалисты предлагают детям следующие игры: «Накорми куклу Машу», «Уложи спать куклу», «Накрой на стол», «Ждем гостей», «Построй дом». В таких игровых сюжетах ребенок учится договариваться, учитывать желания других, отстаивать свои интересы, быть «гибким» во взаимоотношениях. Именно в сюжетно-ролевой игре ребенок приобретает очень важный, разнообразный социальный и коммуникативный опыт.
