"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Многим детям с РАС тяжело удержаться в одной позе на занятии, например, сидеть за столом и выполнять определенное упражнение. Чтобы избежать проявлений проблемного поведения на занятиях, специалисты Ресурсного центра по комплексному психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС и их семей, применяют следующие методы и приемы работы:

• • • • • • • • визуальное расписание с временным режимом (таймер);
              • добавление в окружающую среду стимулов, которые вызывают у ребенка интерес и мотивацию, это новые игры, предметы, способные побудить ребенка отвлечься от навязчивых движений;
              • снижение уровня сложности задания до минимума;
              • быстрый темп работы, разнообразие заданий;
              • система поощрения (ребенок убегает из-за стола - поощрение за сидение на стуле, ребенок грызет ногти - поощрение за то, что держит руки на коленях и т.д.)

Вышеперечисленные методы и приемы помогают в коррекции нежелательного поведения детей с РАС, позволяют повысить мотивацию и интерес ребенка к предлагаемым заданиям.