"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

С 11 по 15 мая специалисты Службы раннего сопровождения провели итоговые диагностические занятия с целью подведения итогов реализации программы «Растем вместе», а также организовали тематические игровые сеансы, посвящённые лету и активному отдыху.

Дети и их родители с удовольствием погрузились в атмосферу тёплых дней и весёлых приключений.

Цели занятий:

• Формирование у детей целостного представления о лете как времени года: его признаках, природных явлениях и особенностях.
• Развитие речевой активности через обогащение словаря лексикой по теме «Лето» (солнце, жара, радуга, гроза, море, пляж, тепло).
• Стимуляция двигательной активности и координации движений через подвижные игры с летней тематикой.
• Воспитание эстетического восприятия природы и бережного отношения к окружающей среде.
• Укрепление взаимодействия между детьми и родителями через совместное творчество.

Содержание занятий

Учитель логопед Дарья Викторовна провела упражнения, направленные на речевое развитие у детей:

• «Лето в словах» - знакомство и закрепление тематических слов с опорой на яркие картинки и предметы (солнце, море, радуга, песок, ягоды, фрукты, летние забавы).
• «Что бывает летом?» - развитие связной речи: дети составляли простые предложения по картинкам (солнце светит, дети купаются, идет дождь, бабочки летают).
• «Звуки лета» - тренировка артикуляции и фонематического слуха через звукоподражание: шум волн – «ш-ш-ш», пение птиц – «чирик-чирик», жужжание пчелы - «ж-ж-ж».

Учитель дефектолог Анастасия Александровна организовала игры для развития сенсорного восприятия:

• «Летние сокровища» - развитие тактильного гнозиса: игры с песком и природными материалами (галька, ракушки).
• «Что где растет?» - закрепление названий фруктов и овощей, умение классифицировать их.
• «Летние пейзажи» - выкладывание декоративных цветных камешков на картинку для развития мелкой моторики и цветового восприятия.

Педагог психолог Анастасия Михайловна подготовила упражнения для эмоционального и телесного развития:

• «Цветные бабочки» - упражнение на развитие дыхательных навыков и концентрации внимания.
• «Летний ветерок» - подвижная игра с цветными лентами и музыкальным сопровождением, направленная на умение выполнять действия по образцу и ориентироваться в пространстве.

В рамках продуктивной деятельности дети совместно с родителями выполнили творческие работы на летние темы: рисунок «Яркая радуга» (техника – рисование гуашью) и аппликацию «Летний пляж». выполнение аппликации «Божья коровка на листочке». Творческая деятельность способствовала комплексному развитию малышей: совершенствованию мелкой моторики рук, активизации творческого воображения, закреплению визуальных представлений о летних природных явлениях и объектах, а также формированию позитивного эмоционального опыта взаимодействия между детьми и родителями.

В ходе занятий родители получили рекомендации специалистов по закреплению темы «Лето»: как организовать наблюдения за природными явлениями на прогулках, как обсуждать с детьми изменения в природе и погоде, сравнивать лето с другими временами года, какие познавательные игры можно проводить с детьми в летний период.

Итог: в беседах с родителями специалисты Службы подвели итоги реализации программы «Растём вместе». Отмечен значимый прогресс обучающихся в речевом, познавательном и социально‑коммуникативном развитии.

Педагоги Службы раннего сопровождения — учитель‑логопед Никитцева Дарья Викторовна, учитель‑дефектолог Шувалова Анастасия Александровна и педагог‑психолог Горлач Анастасия Михайловна — подготовили для семей полезные рекомендации: как с помощью игр продолжать развитие ребёнка в летний период. Педагоги тепло поздравили всех участников с успешным завершением учебного года!