"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) нередко сталкиваются со сложностями в восприятии собственного тела и понимании себя. Им бывает трудно различать свои внутренние ощущения и внешние стимулы, распознавать собственные эмоции, координировать движения и осмысливать свои реакции на происходящее вокруг.

Особенности самовосприятия и телесной чувствительности у детей с РАС создают препятствия для становления образа «Я» — целостного представления о себе как личности и понимания границ собственного тела. Эти нарушения отражаются не только на моторном развитии, но и на способности выражать эмоции, выстраивать отношения с окружающими и успешно включаться в социальную жизнь.

Игра становится ключевым инструментом коррекции подобных нарушений. Специалисты Ресурсного центра применяют тщательно отобранные сенсорные, двигательные и ролевые игры, которые помогают ребенку шаг за шагом знакомиться со своим телом, выделять собственные переживания на фоне внешних впечатлений, распознавать чувства и находить способы их выражения.

Примеры игр для развития образа «Я» у детей с РАС:

1. «Зеркало» — осознание собственных движений и мимики, развитие самовосприятия
2. «Изучаем тело» — знакомство с названиями и назначением частей тела
3. «Карточки эмоций» — распознавание и проявление чувств
4. «Отпечатки на песке» — ощущение своего тела в пространстве и понимание его границ

Систематические игровые занятия помогают детям выстроить позитивное отношение к себе, укрепляют веру в собственные силы, совершенствуют моторные навыки и стимулируют социальное взаимодействие.

После каждого курса занятий специалисты Ресурсного центра консультируют родителей о том, как поддерживать развитие здорового самовосприятия ребенка в домашних условиях.