"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

С 10 по 12 февраля специалисты Службы раннего сопровождения провели игровые сеансы, посвященных лексической теме «Домашние птицы».

Цели занятий:
• Знакомство с понятием «Домашние птицы», расширение знаний об их видах (куры, утки, гуси, индейки) и отличительных особенностях.
• Углубление представлений о внешнем виде, повадках, среде обитания и пользе домашних птиц для человека.
• Воспитание бережного отношения к домашним птицам.

Содержание занятий:
Учитель-логопед Дарья Викторовна организовала упражнения, направленные на развитие новой лексики:
• «Найди и назови» — активизация словаря (петух, курица, цыплята, утка, гусь, индюк) посредством зрительного восприятия и сопоставления картинки с игрушкой или фигуркой.
• «Кто как голос подает?» — прослушивание аудиозаписей и звукоподражание голосами птиц (курица – «ко-ко-ко», утка – «кря-кря», гусь – «га-га-га»).
Учитель-дефектолог Анастасия Александровна провела увлекательные занятия, направленные на развитие познавательных навыков:
• «Кто спрятался?» — развитие мелкой моторики (работа с кисточками) и сенсорных ощущений с помощью использования светового стола-песочницы.
• «Собери семью» — развитие логического мышления посредством подбора соответствующих изображений (петух, курица, цыплята; гусь, гусыня, гусята).
Педагог-психолог Анастасия Михайловна разработала серию упражнений для развития эмоциональной сферы:
• «Спокойная ферма» — развитие способности к саморегуляции с помощью дыхательных практик («глубоко вдохнем, как будто чувствуем запах свежего сена, медленно выдохнем, как будто дуем на пушистого цыпленка»).
• «Птичий двор» — развитие навыков командной работы и последовательного выполнения задач в сюжетной-ролевой игре (кормление птиц зерном, собирание яиц).

Продуктивная деятельность: Дети совместно с родителями изготовили аппликацию «Курица с цыплятами». На картонную основу с заранее приклеенными контурами домашних птиц ребята наклеили маленькие кусочки цветных бумажных салфеток, формируя пушистое оперение (белые салфетки для курицы, желтые салфетки для цыплят). В процессе работы развивалась мелкая моторика, чувство формы и цвета, а также закреплялись зрительные образы домашних птиц.

Родители активно участвовали в процессе, получая консультации специалистов о том, как в повседневной жизни (при чтении книг, просмотре мультфильмов, посещении зоопарка или фермы) закреплять названия птиц, их признаки и особенности поведения, превращая общение в увлекательное и развивающее занятие.

Итог: Тематическая неделя позволила детям не только получить и систематизировать знания о домашних птицах, но и развить связанные с темой речевые, познавательные, социальные и творческие навыки. У детей сформировалось более полное представление о разнообразии домашних птиц, их роли в природе и жизни человека, а также укрепилось бережное отношение к животному миру.