"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

       Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции. К основным органам артикуляции относят губы, зубы, щёки, язык, мягкое и твердое нёбо.Точность  и  сила движений этих органов развиваются у ребенка постепенно, в процессе речевой деятельности. Большое значение в развитии органов артикуляции играет артикуляционная гимнастика.

       Артикуляционной гимнастикой называются специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек.

       Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

       Перед началом занятий необходимо познакомить ребенка с теми речевыми органами, которые находятся во рту.
Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными.

 

Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики

1. Проводить артикуляционную гимнастику лучше 2- 3  раза в день по 3-5 минут.
2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.
3. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).
4. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенкапрямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
5. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед зеркалом.

 

Организация проведения артикуляционной гимнастики дома

 

1. Желательно, чтобы ребенокуже умел ориентироваться в пространстве: мог показать, что находится справа, слева, впереди, сзади, наверху, внизу.
2. Расскажите о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.
3. Покажите правильное выполнение упражнения.
4. Предложите ребенку повторить упражнение, проконтролируйте его выполнение.
5. Следите за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому.
6. Если у ребенка не получается какое-то движение, помогите ему (например, чайной ложкой).
7. Для того чтобы ребенок нашел правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, можно слегка намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Следует подходить к выполнению упражнений творчески.

 

Некоторые упражнения, укрепляющие мышцы  и развивающие подвижность органов артикуляции

 

Упражнения для губ

 

1. Улыбка.
Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

2. Хоботок (Трубочка).
  Вытягивание губ вперед трубочкой.

3. Заборчик.
Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.

4. Бублик.
Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

5. Заборчик-Бублик-Улыбка-Трубочка.
Чередование положений губ.

6. Расческа.
Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.

 

Статические упражнения для языка

 

1.  Лопаточка.
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

2. Чашечка.
Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

3. Горка (Киска сердится).
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

4. Трубочка.
Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.

 

Динамические упражнения для языка

 

1. Часики (Маятник).
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком языка попеременно тянуться под счет взрослого к уголкам рта.

2. Змейка.
Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта.

3. Качели.
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу, затем к подбородку.

4. Футбол (Спрячь конфетку).
Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.

5. Чистка зубов.
Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.

6. Лошадка.
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

7.Маляр.
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.

8. Вкусное варенье.
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

 

       Артикуляционная гимнастика поможет обрести целенаправленность движений языка, выработать полноценные движения и определенные положения органов артикуляционного аппарата. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме.

       Если же ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, не следует вводить новые упражнения, лучше отрабатывать старый материал. Для его закрепления можно придумать новые игровые приемы.

 

 

Материал подготовлен учителем-логопедом    ППМС - Центра Стрелковой Ириной Сергеевной