"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

       Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Летние каникулы самое подходящее время для того, чтобы накопить положительные эмоциональные ресурсы на весь год. Проводите больше времени на открытом воздухе в подвижных  и занимательных играх. Предлагаем Вам упражнения, которые можно выполнять не только дома, сидя, но и в любой другой обстановке: прогулки, поездки, поход по магазинам и т.д.

 

Тренировать силу и длительность выдоха можно:

 

• обдувая одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом;
• пуская мыльные пузыри через соломинку (разводить детский шампунь);
• надувая воздушные шарики;
• учась плавать, выдыхая в воду, нырять;
• играя на музыкальных игрушках: дудках, трубах, флейтах, губных гармошках;
• дуя на детские флюгера

 

 

Развивайте мелкую и общую моторику:

 

• собирайте, перебирайте ягоды, камешки, пуговицы, бусины и т.д.
• выкладывайте рисунки из камней, шишек, спичек, крупы;
• играйте с глиной, мокрым песком;
• играйте с мячами (бросайте, ловите, попадайте в цель);
• учите детей кататься на самокате, велосипеде, роликах;
• рисуйте на асфальте цветными мелками

 

 

Обогащению словарного запаса ребенка новыми словами будут способствовать:

 

• летние путешествия, новые впечатления от поездок, походов в лес;
• экскурсии в музеи, дворцы, парки...
• посещение театра, цирка, дельфинария…

 

 

Продолжайте вместе с детьми:

 

• читать художественные произведения, сказки, детские журналы;
• пересказывайте короткие сказки, рассказы, истории;
• придумывайте свои сказки, рассказы, небылицы…
• отгадывайте загадки, учите стихи;
• в вечернее время беседуйте с ребенком о том, что произошло и запомнилось за этот день (это помогает развить память, речь и сплотить вас с ребенком)

 

 

Игры на отдыхе:

 

«Весѐлая поездка»

Вы с ребѐнком путешествуете и проезжаете различные станции. В зависимости от того, что конкретно хотите повторить,  заранее подберите названия станций. Например: Овощная, Ягодная, Зоопарк, Цирк, Мебельная и т. д. На них необходимо назвать несколько диких и домашних животных, предметов мебели, овощей, грибов. Ребѐнка можно стимулировать различными призами за проделанное путешествие по станциям. Так же малыша могут заинтересовать мини-викторины на станциях, например: на остановке «Одежда», можно спросить ребѐнка, как назвать одежду для лета, для осени и т. д.; на остановке Ягодно – Фруктовая, спросите какое варенье или компот получатся из слив (сливовое), из яблок, вишни, клубники и т. д.

 

 «Пять действий»

Перечислите действия, которые можно совершать с указанным предметом.
Например: Шоколад – его можно кушать, подарить, купить, растопить, угостить друга, испачкать руки… (Книга…лимон …карандаш …цветок и т.д)

 

«Кто больше?»

Говорите любое слово, обозначающее предмет. Каждый из играющих должен подобрать к нему как можно больше слов-признаков, отвечающих на вопросы "какой?", "какая?", "какое?", "какие?". Например: трава (какая она?) - зеленая, мягкая, изумрудная, шелковистая, высокая, густая, скользкая, сухая, болотная
Побеждает тот, кто назовет последним слово-признак.

 

"Подбери словечко"

В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу. Про что можно сказать:
Свежий - (воздух, огурец, хлеб, ветер);
Старый- (дом, пень, человек, ботинок);
Свежая- (булочка, новость, газета, скатерть);
Старая- (мебель, сказка, книга, бабушка);
Свежее - (молоко, мясо, варенье); и т.д.

 

«Мир животных»

Назовите как можно больше животных, у которых есть указанная часть тела
Например: Рога есть у …оленя, лося, коровы, барана, яка…
(Лапы есть у… Копыта есть у …Перья есть у … Чешуя есть у … и т.д.)

 

Желаем Вам успехов!

 

 

Материал подготовлен учителем-логопедом МБУ ППМС-Центра Гавриленко Т.В.