Мама, я экспериментов не боюсь! В них я размышлять учусь!

Школа эффективного родителя | Страничка дефектолога

01 Март 2017

Мама, я экспериментов не боюсь! В них я размышлять учусь!

     В настоящее время в системе дошкольного образования активно используется эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира – метод экспериментирования. Главное достоинство методов экспериментирования заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта.

     В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка. Активизируются его мыслительные процессы. Необходимость давать отчёт об увиденном, формировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Нельзя не отметить положительное влияние экспериментов в развитии эмоциональной сферы ребёнка, его творческих способностей. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. В дошкольном возрасте именно они являются ведущим способом познания мира.

 

     Уважаемые родители, предлагаем Вашему вниманию подборку простых и увлекательных экспериментов для Вас и Вашего малыша.

 

«Цветные капельки»

Рассмотрите вместе с ребенком прозрачную емкость, наполненную водой. Акцентируйте внимание на ее цвете. Предложите малышу стать волшебником и раскрасить воду в разные цвета. Для этого наберите в пипетку небольшое количество краски и добавьте ее в подготовленную емкость. Ребенку будет очень интересно наблюдать за тем, как краска расходится в воде и «превращает» ее в другой цвет.

 

«Живые весы»

Предложите малышу превратиться в «весы»: попросите его встать, расставив руки в стороны ладошками вверх. На каждую ладонь положите по одному предмету и задайте «весам» вопрос: «Какая вещь тяжелее? Какая легче?». После, вместе с ребенком можно взвесить их на настоящих весах.

 

«Зимний следопыт»

Предлагаем Вам организовать со своим малышом зимнюю разведывательную экспедицию. Лучше всего это делать, когда снег только что выпал и его достаточно много. Изучите отпечатки чьих-то лап и попробуйте определить кому они принадлежат? Кто же пробегал по этой дорожке? Быть может, вам встретятся следы человека, собаки или птицы. Теперь Ваша очередь оставлять следы! Гуляйте с ребенком по нетронутому снегу, бегайте, прыгайте или же шагайте друг за другом след в след.

 

«Висячий сад»

Сделайте в центре губки маленькую дырочку и протяните через него ленту или шнур. Внизу завяжите добротный узел и подвесьте губку в удобном и светлом месте (лучше всего на окне). Губка должна висеть так, чтобы ее край находился в сосуде с водой, который Вы поставите прямо под ней. Разбросайте с малышом по губке семена. Расскажите, что скоро из этих маленьких семян вырастет живая травка. Только важно не забывать ухаживать за «садом» и подливать свежую воду.

 

Используемые материалы:

1. «Лучшие игры для детей от 2 до 7»/Акимова Г.Е., Федорова Е.В., Яковлева Е.Н.- СПб «Весь» - 2002. – 192 с.

2. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Урунтаева Г.А. - М.: «Академия», 2001. - 336 с.

3. Изображение: https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0dcb/00029252-793e4b2c/hello_html_63a977e.jpg

 Материал подготовлен учителем-дефектологом ППМС-Центра Семеновой Д.А.