"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Чувства родителя

Мотив плохого поведения ребенка

Потребность ребенка

Воспитательные приемы

Раздражение

Привлечение внимания

Примеры: непослушание, громкая речь, плачь, крик, хлопанье дверью и пр.

Быть любимым (значимым) - пользоваться вниманием

1. Действуйте незамедлительно, как только почувствует раздражение. Если будете ждать, то начнете злиться, и тогда будет трудно погасить в себе раздражение. Еще труднее будет предпринять что-либо, чтобы дать почувствовать ребенку, что вы его любите.

2. Не реагируйте на негативное поведение   (ни взглядом, ни эмоциями, ни словами). Сделайте что-нибудь, чтобы ребенок почувствовал, что его любят (лучше всего погладить его по спине или волосам).

3. Научите ребенка привлекать внимание должным образом (хвалите за хорошее поведение, подбадривайте ребенка).

4. Находите время для ежедневного общения с ребенком один на один (15-20 минут в день) для удовлетворения его потребности во внимании.

Гнев (поведение ребенка вызывает возмущение, есть потребность употребить свою власть «Я заставлю тебя сделать это!»)

Борьба за власть

Пример:

негативизм, игнорирование просьб сделать что-то, пререкание

- Со мной будут считаться лишь тогда, когда я буду иметь влияние на кого-нибудь.

- Вы сделаете так, как я хочу;

-Я докажу, что я самостоятельный и сам могу решать.

1. Спросите себя: «Как я могу помочь своему ребенку проявить себя в этой ситуации позитивно?»

2. Вместо приказов давайте ребенку право выбора.(например: «Ты покормишь собаку или вынесешь мусор?»).

3. Предупреждайте  ребенка заблаговременно о предстоящих событиях.

4. Договоритесь заранее (например: перед походом в магазин договоритесь с ребенком, что сможете купить ему что-то одно).

5. Узаконьте поведение, которое не можете изменить  (например: рисовать на стене  можно, но в специально отведенном месте).

6. Создавайте ситуации, в которых выигрываете и вы, и ребенок.

7. Учите ребенка вежливому отказу, пусть у него будет возможность говорить «нет», когда он чего-то не хочет.

8. Совместно устанавливайте правила семьи.

9. Уходите от конфликта, для этого используйте методику «Как контролировать свою злость»*.

Обида

(хочется показать, как он не прав)

Месть

Пример: прекращает общаться, не реагирует на просьбы, делает что-то во вред, в том числе «исподтишка»

- Пусть меня не любят и я ничего не могу поделать, но со мной будут считаться.

Когда мы подавляем детей, используя свое превосходство над ними, ребенок может проявлять свою агрессию в виде мести.

1. Подумайте: « За что мстит ребенок?».

2. Не вымещайте свою обиду на ребенке. Вы взрослый и первым должны прервать круг взаимных обид. Для работы с обидой можете использовать методику «Алгоритм работы с обидой»*.

3. Восстановите взаимоотношения.

4. Установите с ним более тесный дружеский контакт.

Бессилие (отчаяние)

Уклонение

(избегание неудач)

Примеры:
отказывается пробовать новое дело, недоделывает уроки

-У меня ничего не получается так, как надо, поэтому я даже пробовать не буду.

- Я бездарен и глуп.

- Оставьте меня в покое

1. Воздержитесь от попыток уговаривать ребенка  делать что-нибудь.

2. Измените ожидания относительно того, что ребенок мог бы сделать, и сконцентрируйтесь на том, что ребенок уже сделал.

3. Поставьте  цель: позитивную, конкретную, реальную, и желаемую всеми.

4. Верьте в возможности ребенка.

5. Сопереживайте  ребенку, однако не делайте за него задания.

6. Ведите ребенка к успеху постепенно. Сначала создайте обстановку, в которой ему удается преуспеть, а затем постепенно усложняйте задачу.