"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Одним из «модных» увлечений молодежи в настоящее время является просмотр, и даже подражание аниме. Аниме – это название японской мультипликации. Не просто нарисованная, а придуманная. С понятием «аниме» тесно связано понятие «манга»- комиксы, причем в Японии они не являются прерогативой исключительно детей. Японское аниме заметно отличается от мультфильмов, создаваемых в России, США и странах Европы. Впервые столкнувшись с аниме можно испытать шок, так как в японских аниме герои постоянно умирают (причем смерть их обычно бессмысленна), а кровавые подробности характерны даже для продукции, которую смотрят дети и подростки.

 

 

 

 

 

 

 Самыми яркими характерными чертами аниме являются:

• изображение персонажей в искажённых пропорциях (всё в аниме, включая внешность, имеет символьное значение и призвано заострять внимание на конкретных аспектах характера персонажа);
• особая рисовка лица: заострённые черты, гипертрофированно крупные глаза и практически не прорисованные нос и губы;
• цветовая гамма, отличающаяся от реалистичной: либо слишком яркая, с контрастными оттенками, либо, наоборот, мрачная, состоящая в основном из чёрных, коричневых и синих тонов.

 

Секрет популярности аниме кроется во многом в сильных эмоциях, показываемых на экране. Причём они часто выглядят преувеличенными, что привлекает подростков, ведь именно в возрасте 12–17 лет интенсивность и понятность чувств является главным, что определяет степень интереса к тому или иному произведению. Просмотр аниме может быть обычным хобби: кто-то любит драмы, кто-то – комедии или ужастики, а кто-то – аниме. Это лишь дело вкуса, а на вкус, как известно, все фломастеры разные. Вопрос о том, как аниме влияет на психику подростка, не имеет однозначного ответа: японская мультипликация имеет и положительные, и отрицательные стороны, а степень её воздействия на неокрепшее сознание во многом зависит от множества сопутствующих факторов.

Если говорить о плюсах, то можно отметить самый очевидный, это развитие воображения у детей. Просматривая картины с разным сюжетом и разными героями, имеется в виду ознакомление с их характерами, дети развивают в себе творческие личности. С помощью аниме появляется всё больший интерес к музыке, рисованию и другим творческим занятиям, то есть аниме помогает найти, и в дальнейшем даже возможно развить, таланты. Каждый главный герой в мультфильме со своими убеждениями и моралью, поэтому посмотрев аниме, можно научится и развить в себе многие полезные моральные качества: достижение поставленных целей, забота о ближнем, забота о родственниках, установление правильных приоритетов и т.д.

Оценивая влияние аниме на психику подростков, надо отметить, что настойчиво внедряя в собственное сознание определенные образы, любой человек неосознанно способствует их осуществлению в реальности. Фиксация на негативных персонажах может сдерживать нормальное общение в реальной жизни.

 

 

Особенности негативного влияния аниме на подростков.

 

1. Подмена социальных ценностей.

Например, привлекательная, ласково разговаривающая тётя по ходу сюжета может оказаться злой колдуньей. В российской традиции внешность персонажей, как правило, даёт представление и о его сущности. Дети знают, что красивой бывает добрая принцесса, а уродливой – баба Яга, живущая в неопрятной избушке на курьих ножках. Возникает конфликт, разрушающий прежние представления о добре и зле, отрицательно сказывающийся на оценке окружающего мира. Одновременно срабатывает стереотип «красивый – значит хороший», заставляющий ребёнка невольно подражать отрицательному, но мило выглядящему персонажу.

2. Потеря интереса к реальной жизни.

Мир в этих мультиках очень красивый и необычный, но именно это и заставляет детей продолжать смотреть аниме. Таким образом, ребенку спустя время будет трудно вернуться в обычный мир, где ему нужно постоянно делать дела по дому и ходить в школу. Далее дети просто теряют желание общаться с людьми.

 

3. Погружение в состояние страха и длительного стресса.

В японской культуре нет негласного «табу» на изображение крови и смерти. Это способно оказать негативное влияние на сознание ребёнка, который смотрит такие мультфильмы в большом количестве. Также быстрое мельтешение кадров и напряжённость сюжета заставляет мозг подростка находиться в постоянном стрессе, который не всегда проходит после завершения серии.

 

4. Высокий риск манипуляции поведением.

Специалисты по киберугрозам утверждают, что на данный момент аниме-культ стал одним из основных способов манипуляции детьми в Сети. Через мультипликацию и общение в тематических интернет-сообществах подросткам навязывают суицидальные мысли и настраивают детей против родителей. После «обработки» дети замыкаются в себе и даже могут сбегать из дома.

Родителей часто пугает что-то неизведанное, новое, отличающееся от того, что было во времена их молодости. Аниме – относительно новое течение для России, но оно несет в себе угроз не больше, чем любое другое произведение кинематографа или литературы. Если увлечение аниме перерастает в зависимое поведение, то нужно бить тревогу и обращаться за помощью к специалистам. Известно , что в феномене зависимого поведения объект зависимости не так уж и важен – проблема состоит во внутреннем состоянии ребенка, его переживаниях и ресурсах, которых не хватает для того, чтобы справиться с проблемами.

 

 

Способы снизить влияние аниме на сознание подростка:

• Контролировать время, проводимое у экрана.

• Следить за возрастным рейтингом мультфильмов, попадающих в руки их детей.

• Проводить больше времени с ребёнком (в этом случае у него будет меньше повода искать утешения у выдуманных персонажей).

• Создать тёплые и доверительные отношения с «юным поколением», чтобы иметь возможность вовремя отследить опасные изменения.

• Помочь подростку найти дополнительное увлечение, которое не позволит ему уйти в виртуальный мир (это может быть даже рисование всё того же аниме или астрономия, если, к примеру, школьника привлекают фантастические сюжеты).

• Разобраться в минимальном объёме, в особенностях японской культуры и вовремя разъяснять ребёнку смысл символов, которые он видит в аниме.

• Родители могут самим показывать аниме, которое они перед этим посмотрели и одобрили. Тогда у ребенка сформируется вкус и своя точка зрения. Даже, смотря «плохое аниме», он не будет воспринимать его как нормальное явление.

 

Скачать буклет

Используемая и рекомендуемая литература:
1. Японские мультфильмы: как аниме влияет на психику подростка [Электронный ресурс]; https://vyuchit.work/samorazvitie/kak-anime-vliyaet-na-psihiku-podrostka.html (дата обращения: 15.05.2020);
2. "Те же группы смерти". Детей подсаживают на аниме и склоняют к суициду [Электронный ресурс]; https://ria.ru/20180903/1527619030.html (дата обращения: 15.05.2020);
3. Культ аниме в подростковой среде: увлечение или проблема? [Электронный ресурс]; https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/kult-anime-v-podrostkovoy-srede-uvlechenie-ili-problema/ (дата обращения: 15.05.2020);
4. Страшилки нашего времени. Часть 2 [Электронный ресурс]; http://xn--80aaafghda1ak7aji6a0h.xn--p1ai/specialnews/post/871-strashilki-nashego-vremeni-chast-2 (дата обращения: 15.05.2020).

Материал подготовлен аналитиками отдела ПДДП МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра.