"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Ранний возраст – уникальный период развития каждого ребенка. Среди важнейших задач этого периода является формирование речевой деятельности растущего малыша. Формируя и развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта и готовят почву для его успешного обучения в школе, для творческой трудовой деятельности. В формировании и активизации речевой деятельности детей раннего возраста играют огромную роль театрализованные игры. Это один из самых эффективных способов воздействия на малышей дошкольного возраста, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя. В процессе данных игр не только формируется и интенсивно развивается речь, расширяются знания малышей об окружающем мире, обогащается словарный запас, но и развивается воображение, координация движений.

 

 

 

 

Все театрализованные игры делятся на две основные группы:

 

1. Драматизации, где ребёнок, исполняя роль в качестве «артиста».

Виды драматизации:

• игры - имитации образов животных, людей, литературных персонажей;
• игры - драматизации это ролевые диалоги на основе текста.

 

2. Режиссёрские, где «артистами» являются игрушки или их заместители, а ребёнок, организуя деятельность как «сценарист и режиссёр» и управляет «артистами».

 

Дети младшего школьного возраста осваивают режиссёрские театрализованные игры через:

-пальчиковый театр;

-настольный плоскостной театр (деревянный, магнитный, бумажный, фанерный);

-настольный театр игрушки.

-перчаточный театр.

-плоскостной театр на фланелеграфе;

- театр масок.

 

Маленькие дети особенно отзывчивы на интонацию, мелодию, ритм. Поэтому введение музыкальных моментов в театрализованные игры делает их более привлекательными и развивает ценные качества ребёнка: чувство ритма, эстетические качества, эмоциональность, чувство общности с другими детьми.

 

Примеры театрализованных игр.

1. Игра-имитация «Зайчик и лиса».

Игра состоит из цепочки последовательных, действий в сочетании с передачей основных эмоций героя.  Взрослый читает стихотворение, а ребенок имитирует движения главного героя.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать:

Прыг –скок, прыг-скок-

Надо зайке поскакать.

 

2. Игра-драматизация «Мячик» (А. Барто)

Взрослый читает стихотворение, ребенок громко произносит звук «а», изображает горе, жалость, отчаяние, показывает, как он хочет, но не может достать мяч (мяч лежит на полу в обруче-озере). Взрослый помогает ребенку достать мячик (например, палочкой или сачком).

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

-Тише, Танечка, не плачь:

Не утонит в речке мяч.

 

3. Театр игрушки. Этюд «Лиса по лесу ходила».

Для этого этюда понадобится резиновая лисичка. Вначале нужно познакомить детей с ней: рассмотреть,  какой у нее хвост, какие лапки, ушки, глазки. Затем можно начать петь малышам пропевку, управляя лисичкой в такт прибаутки:

Лиса по лесу ходила,

Звонки песни выводила,

Лиса лычки драла,

Лиса лапотки сплела.

 

4. Перчаточный театр. Этюд «Шла собачка».

Для проведения этого этюда потребуется две рукавички: одна для взрослого, другая для малыша. На большой рукавичке - взрослая собака, на маленькой-щенок. Четко произнося текст потешки, нужно медленно вести собаку в ее ритме. Этот этюд направлен на приобщение ребенка к совместной игре и на побуждение к звукоподражанию (лай собачки).

Шла собачка через мост,

Четыре лапы, пятый хвост.

Если мост провалится.

То собака свалится.

 

Театрализованные игры способствуют умственной, речевой деятельности малышей и доставляют им огромную радость и удовольствие!

 

Используемая и рекомендуемая литература:
1. Сборник театрализованных игр для работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. Театрализованные игры в жизни малышей. Текст: электронный//Инфоурок. Библиотека материалов: Интернет-портал.-URL:https://infourok.ru/sbornik-teatralizovannyh-igr-dlya-raboty-s-detmi-rannego-i-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-teatralizovannye-igry-v-zhizni-malyshe-4142627.html (Дата обращения 11.10.20).
2. Игры-драматизации для детей раннего возраста. Текст: электронный//: Интернет-портал.-URL:https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2018/01/23/igry-dramatizatsii-s-detmi-rannego-vozrasta (Дата обращения 12.10.20).

 

Материал подготовлен учителем-логопедом МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Римлянской Еленой Васильевной