Формирование элементарных математических представлений у детей с РАС
Формирование математических представлений у детей с РАС является важной задачей в повседневной жизни ребенка. Прежде всего, математика помогает ребенку понимать мир вокруг и лучше ориентироваться в происходящем. Умение считать, сравнивать, распределять помогает в самых обычных ситуациях: взять нужное количество вещей, дождаться своей очереди, понять сколько осталось времени до любимого занятия. Все эти знания и умения делают ребенка более самостоятельным и уверенным.
Прежде чем начать считать, ребенку необходимо овладеть знаниями о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Соотнесение одинаковых предметов, различение, выделение лишнего из общего количества и др.
Специалисты Ресурсного центра на коррекционно-развивающих занятиях применяют педагогические методы и приемы в развитии математических представлений, это:
- игровой подход
- подкрепление и мотивация
- опора на визуальное восприятие
- пошаговое обучение
- повтор и закрепление
- перенос навыков в повседневные ситуации
Игровая деятельность по формированию математических представлений:
- Сортировка и классификация: «Цветные домики».
- Развитие тактильного восприятия и навыка классификации: «Чудесный мешочек»
- Количество и счёт: «Счетная дорожка»
- Соотнесение цифры с количеством предметов: «Прищепки и цифры»
- Закрепление знаний о величине и форме предметов «Геометрическое лото», «Разложи по размеру»
В завершении занятий специалисты Ресурсного центра консультируют родителей о том, как закреплять полученные знания в домашних условиях и повседневной жизни.
