Формирование элементарных математических представлений у детей с РАС в условиях ППМС-Центра

Пятница, 08 Ноябрь 2024

Математические представления – это элементарные знания о цвете, форме, величине, ориентировке в пространстве и времени, а так же о количестве предметов. Все эти знания дети получают в окружающем мире при помощи зрения, тактильного и слухового восприятия. У детей с расстройствами аутистического спектра интерес к окружающему миру снижен, у некоторых детей он вовсе не проявляется, это ограничивает их развитие.

Кроме того, дети с РАС испытывают следующие трудности:

  • Недостаточность мотивации или ее отсутствие
  • Частичное или полное непонимание обращенной речи
  • Трудности саморегуляции

При проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС по формированию математических представлений специалисты ППМС-Центра проводят следующие игры и упражнения:

  1. «Найди такой же». Такие задания способствуют развитию восприятия цвета, формы, величины предметов.
  2. «Подбери по цвету, форме, величине». Игра направлена на развитие умения классифицировать предметы (все красные /шары / большие).
  3. «Собери фигуру». Данное упражнение способствует закреплению знаний о геометрических фигурах, развитию пространственных представлений и конструктивного мышления (собрать фигуру из счетных палочек, бусин).
  4. Узнавание геометрических фигур в окружающем пространстве. Игра «На какую фигуру похож предмет?» направлена на визуальное сличение предметов по форме.
  5. «Что изменилось?». Данное упражнение способствует развитию зрительной памяти и внимания.

Развитие математических представлений у детей с расстройствами аутистического спектра играет важную роль в коррекционной работе, поэтому педагоги регулярно проводят индивидуальные консультации с родителями по закреплению полученных знаний в домашних условиях.