Использование специальных приёмов и методов в работе с детьми с РАС
В Ресурсном центре по комплексному психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС ежедневно проводится комплексная работа по коррекции и компенсации нарушений в развитии детей.
В настоящее время существует огромное количество подходов и методов коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС, в выборе которых родитель может потеряться. В этой ситуации важно идти последовательно, отталкиваясь от базовых дефицитов ребенка и наращивая функциональные для ребенка навыки последовательно, настроившись на системную работу. А главное, важно помнить, что основным методом коррекции аутистических расстройств являются психолого-педагогические вмешательства.
В работе с детьми с РАС специалисты используют:
- визуальные подсказки с целью структурирования и наглядного отображения хода деятельности, правил поведения, ориентиров;
- сенсорное оборудование с целью насыщения ребёнка необходимыми ощущениями, преодоления гиперчувствительности и сенсорной интеграции дошкольников;
- специальное оборудование (утежеляющий жилет, вращающееся кресло, батут и др.) с целью воздействия на проприоцептивную и вестибулярную системы.
Эти и другие приёмы работы позволяют комплексно воздействовать на все сенсорные системы, что позволяет детям с РАС лучше обрабатывать информацию, получать новые знания, овладевать новыми навыками.
