Рекомендуемая литература при работе с детьми с РАС от специалистов Ресурсного Центра
Поведение ребенка с РАС – единственный язык, через который окружающие могут понять его намерения, желания, переживания. Внимательно наблюдая за поведением, тщательно определяя подкрепляющие факторы в окружающей среде, взрослые могут не только научиться понимать его, но и отвечать ему, используя язык АВА, или прикладного анализа поведения. В книге Роберта Ш. «Детский аутизм и АВА» раскрываются возможные цели нежелательного поведения ребенка с РАС и способы сокращения таких проявлений, способы увеличения положительного поведения, рассматриваются инструменты обучения и другие важные темы.
Книга Стенли Г., Серена У. «На ты с аутизмом. Использование методики FLOORTIME для развития отношений, общения и мышления» подробно рассматривает концепцию DIR и методику FLOORTIME, в доступном формате описывается как справляться с трудными симптомами (стереотипная речь и эхолалия, самостимуляция, проблемы поведения, срывы и регрессия, развитие социальных навыков) и другие полезные аспекты.
Данная литература способствует повышению профессиональной и родительской компетенции, помогает лучше понять людей с РАС и наладить с ними отношения.
