Артикуляционная гимнастика для самых маленьких
29 Январь 2025
Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс упражнений, направленных на развитие и укрепление мышц, отвечающих за произнесение звуков речевого аппарата. Она может включать в себя упражнения на язык, губы, челюсти и нёбо. Данный вид гимнастики считается важным этапом в раннем речевом развитии детей, когда формируются основные навыки общения.
Артикуляционная гимнастика адаптируется согласно возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка. Для самых маленьких детей упражнения должны быть простыми и игровыми, чтобы поддерживать интерес и мотивацию. Постепенно сложность и продолжительность занятий можно увеличивать, чтобы достичь лучших результатов.
Кроме того, важно обращать внимание на реакцию ребёнка во время гимнастики. Если он испытывает дискомфорт или усталость, необходимо сделать перерыв или изменить упражнения. Также стоит проконсультироваться с логопедом или педиатром, чтобы получить рекомендации по выбору подходящих упражнений и определению оптимальной интенсивности занятий.
Чтобы занятия артикуляционной гимнастикой были эффективными и интересными для ребёнка, необходимо подготовиться к ним заранее. Рекомендуется использовать небольшое зеркальце: малыш будет следить за движениями языка, губ, щёк и челюстей.
Показывать ребёнку каждое задание необходимо 2–3 раза, а затем дать ему возможность попробовать выполнить его самостоятельно. Говорить и демонстрировать упражнения нужно немного медленнее, чем обычно.
Основные правила проведения артикуляционной гимнастики
- Регулярность. Малышам до 3-х лет можно заниматься через день, а к 3 годам — ежедневно.
- Медленный темп. Сначала упражнения выполняются медленно, а при достижении хорошего результата можно повысить ритм и выполнять их под счёт.
- Повторение. Желательно повторять каждое упражнение 5–7 раз.
- Продолжительность. Средняя продолжительность речевой гимнастики — 5-7 минут.
- Время после еды. Проводить занятия нужно через полтора часа после еды или до приёма пищи.
- Удержание позы. Удерживать позу нужно в течение 5–10 секунд. Для малышей 2 лет время будет меньше, а к 3 годам оно увеличится.
- Похвала. За успехи малыша нужно хвалить, чтобы стимулировать его к активной деятельности.
- Смена деятельности. Если ребёнок устал, нужно сделать перерыв.
Таким образом, артикуляционная гимнастика является важным инструментом для развития речи у детей. Она помогает детям научиться правильно произносить звуки, улучшает их моторику и коммуникативные навыки. Важно подходить к гимнастике индивидуально, учитывая возраст и особенности ребёнка, а также получать рекомендации специалистов.
Используемая литература
1. Бардышева, Т. Ю., Моносова, Е. Н. Тра-ля-ля для язычка. Артикуляционная гимнастика для самых маленьких (2-4 года). [Текст] / Т. Ю. Бардышева, Е. Н. Моносова. — г. Дмитров: Издательский дом "Карапуз", 2007 — 20 c.
2. Бардышева, Т. Ю., Костыгина, В. Н. Упражняем язычок. Звукопроизношение, речевое дыхание, артикуляционная гимнастика и сказки [Текст] / Т. Ю. Бардышева, В. Н. Костыгина. — г. Москва: Карапуз, 2019 — 64 c.
3. Нищева, Н. В. Веселая артикуляционная гимнастика [Текст] / Н. В. Нищева. — СПб: "Детство-Пресс", 2021 — 32 c.
Материал подготовлен учителем-логопедом МБУ ДО г. Мурманска ППМС-центра Никитцевой Дарьей Викторовной