"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Развитие речи ребенка раннего дошкольного возраста зависит от активного участия родителей и совместного взаимодействия с ним. Взрослый, взаимодействуя с ребенком должен:

• • • • • • • эмоционально описывать увиденное;
            • знакомить с новыми словами, объясняя, показывать их значение;
            • спрашивать ребенка, что он делал, что видел, что нового узнал и т.д.
            • проводить совместное время, проявляя желание и интерес;
            • присоединяться к игре, предложенной самим ребенком;
            • проговаривать собственные действия

Игровые приёмы, которые помогут стимулировать речь малыша

1. Игры для языка - артикуляционные упражнения позволяют активизировать мышцы щек, губ, языка, стимулируя речевую активность.

• • • • • • • «Домик» - ротик широко открыт;
            • «Качели» - ротик открыт, язычок поднимаем – вверх, опускаем вниз;
• «Орешек» - ротик закрыт, язычок упирается то в одну, то в другую щеку;
• «Змейка» - ротик открыт, язычок высунут, напряжен;
• «Слоник» - губки тянем вперед «трубочкой».
• «Лошадка» - улыбнуться и «поцокать» язычком, что есть силы.

В развитии артикуляционной моторики могут помочь следующие игровые пособия, подготовленные самостоятельно:
1) из носка или варежки сделайте игрушку – «язычок», или подберите игрушку, у которой есть язычок (это будет герой, которого можно учить и с которым нужно учиться правильным артикуляционным укладам);
2) найдите или сшейте «волшебный мешочек» положите в него игрушки из киндер-сюрпризов, описанные в упражнениях выше; доставайте их из мешочка и выполняйте упражнения в игровой форме.

2. Игры на дыхание - направлены на формирование правильного выдоха. Игровые приёмы на дыхание дополнительно развивают речь.

• Выдувайте мыльные пузыри: обычным способом; через коктейльную трубочку, через соломинку;
• Надувайте воздушные шары (пусть ребенок старается и надувает их – используйте недолго и на первых порах большие шарики, которые могут надуваться легко);
• Раздувайте «цветную капельку» по листу бумаги, создавая совместный узор;
• Задувайте пламя свечки (под присмотром взрослого);
• Дуйте на приспособления, сделанные собственными руками.

Используйте игровые тренажеры: свистулька, дудочка, флейта, губная гармошка; и собственные приспособления: «снежинки из бумажной салфетки», «ватные шарики», «листья, подвешенные на нитку», «цветные мелконарезанные листочки в стакане с коктейльной трубочкой».

3. Игры с пальцами рук - это развитие мелкой моторики. Хорошо развитая мелкая моторика – это залог успешного развития речи.

• Игры со шнуровкой, бусинами, мелкими предметами;
• Рисование пальчиками на песке, на бумаге красками;
• Лепка из теста, глины, пластилина;
• Пальчиковая гимнастика (можно делать под музыку)

Курочка — ряба по двору гуляла, по двору гуляла
(не спеша «проходятся» указательным и средним пальцем по бедрам)
Цыпляток считала. — Раз, два, три, четыре, пять!
(загибают пальчики на одной руке)
Посчитаю их опять: (грозят указательным пальцем)
Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики на другой руке)

Сделайте подборку пальчиковой гимнастики 4-5 вариантов (используйте интернет: «пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста»).

4. Игры в театр – это расширение и пополнение словарного запаса ребенка, знакомство с окружающим миром.

• Вовлекайте ребенка в театрализованную деятельность. Данная технология способствует развитию эмоций, обогащению пассивного и активного словарного запаса, улучшению речевой активности;
• Играйте вместе в теневой, пальчиковый и кукольный театры;
• Обыгрывайте сюжеты известных сказок: «Колобок», «Три медведя», «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка». В игре можно использовать как покупной материал, так и сделанный своими руками (маски, костюмы).

Важно хвалить и демонстрировать достижения ребенка в присутствии других членов семьи!
Это стимулирует потребность в речевом общении!

 

Используемая и рекомендуемая литература:
1.Коллектив авторов. Книжки - Болтушки для запуска речи. Москва: «Роббинс», 2022.
2. Батяева С.В. Большой альбом по развитию речи "Говорим правильно". Россия: «Росмэн», 2022.
3. Бунина В.С. Говорилки для молчунов. Авторский курс запуска речи для детей от двух лет: Мама научи меня говорить. Феникс, 2021.
4. Татаркина Л.А. Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет. Феникс, 2021.

Материал подготовила учитель-логопед МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Кузеванова Марина Владимировна