"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Мелкая моторика (или пальцевой праксис) – это способность выполнять точные и мелкие движения кистями и пальцами рук. Ее развитие зависит от скоординированных действий сразу нескольких систем – мышечной, нервной и костной. Движения целена-правленные, точные, имеют короткую амплитуду.

Область мелкой моторики включает в себя различные движения – от самых про-стых (хватание игрушки) до сложных (рисование и письмо).

Развитие мелкой моторики пальцев рук через определенные зоны в коре головного мозга оказывает положительное влияние на:

• • • • • • • становление детской речи;
            • повышение работоспособности ребенка;
            • развитие внимания, воображения, слуховой и зрительной памяти;
            • стимулирование интеллектуальной и творческой деятельности

Кроме того, гимнастика для пальчиков помогает ребенку при рисовании, письме, лепке, любой игровой и бытовой деятельности. Упражнения пальчиковой гимнастики также позволяют пополнить знания ребенка об окружающем мире, развивают зрительное восприятие, пространственные представления, способствуют яркому и эмоциональному общению с детьми.

Развитие мелкой моторики у детей проходит постепенно, так как этот процесс ин-дивидуален у каждого ребенка. Вначале движения будут неточными, неаккуратными и неуклюжими. Но регулярные занятия и специальные упражнения помогут детям в фор-мировании этих навыков.

Приступать к развитию мелкой моторики можно с самого рождения ребенка. В грудничковом возрасте ребенку можно делать массаж ручек, уделяя внимание ладошкам.

Игры и упражнения для развития мелкой моторики

Существует огромное количество игр, занятий и упражнений для развития пальце-вого праксиса:

• массаж;
• рисование и лепка;
• игры с предметами;
• пальчиковые игры

Для каждого возраста есть свои определенные игры и упражнения для формирова-ния навыков мелкой моторики.

1. Упражнение для детей до 3-х лет.
Преимущественно, это пальчиковые игры с сопровождением различных песенок, прибауток, присказок, а также использование массажа. Например, «Ладушки», «Сорока-ворона кашу варила», «Коза рогатая» и др.

2. Упражнения для детей после 3-х лет.
Подходят упражнения с различными предметами, лепка, рисование пальчиками, вырезание, игры с песком или крупами, книжки со шнуровкой, плетение, бумажные по-делки, пазлы, конструкторы, помощь взрослым в приготовлении пищи.

Рекомендации родителям

Чтобы занятия по развитию мелкой моторики были результативными, необходимо соблюдать простые правила:

• Занятия должны быть ежедневными;
• Занятия должны быть интересными, в игровой форме;
• Занятия не должны быть длительными, 2-3 минут достаточно;
• Занятия должны строиться от простого к сложному;
• Занятия проводятся с использованием различных игрушек для развития пальце-вого праксиса (музыкальные игрушки, сенсорные коврики и мячики, сортеры и др.);
• Родители должны принимать активное участие в занятиях и играх;
• Почаще хвалить ребенка за его приложенные усилия!

Простые упражнения пальчиковой гимнастики

«ЗАСОЛКА КАПУСТЫ»

Мы капусту рубим,
(двигать прямые кисти вверх-вниз)
Мы морковку трём,
(трём правым кулачком по левой ладони)
Мы капусту солим,
(пальцы в щепотку)
Мы капусту жмём.
(сжать обе кисти в кулаки)

 

 

 

 

«ВОЛШЕБНИК»

Если ножницы достану,
(«ножницы»)
То волшебником я стану:
(поднять руки и кисти вверх)
Вырезаю из бумаги
(изобразить)
Птиц, машины, башни, флаги,
(«птица», движение руля, «башня», «флаг»)
Их раскрашу, просушу,
(изобразить)
Всем знакомым покажу!
(развести руки в стороны от груди в стороны)

 

 

«ПТИЧКА НА БОЧКЕ»

Посмотрите – бочка,
(«бочка»)
посмотрите – птичка.
(«птичка»)
Птичка острым клювом
Ловко пьет водичку.
(«птичка пьет водичку»)

 

 

 

 

«ЗА СТОЛОМ»

Бабушка очки надела,
(«очки»)
У стола на стул присела,
(«стол», «стул»)
Только в книжку заглянула,
(«закрытая книга», «открытая книга»)
Улыбнулась и ... уснула.
(ладони под щёку)

 

 

 

 

 

Используемые материалы:
Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику/ Т.А.Ткаченко; [ил. Е. Нитылкиной]. – М.: Эксмо, 2007. – 80 с.: ил.

Материал подготовила учитель-логопед МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Никитцева Дарья Викторовна