Мы гуляем и играем, речь свою мы развиваем!
12 Март 2019
Современная жизнь большинства людей характеризуется высоким темпом, большой занятостью. Многим родителям бывает трудно найти время на занятия со своим ребенком. Учитывая тот момент, что общение родителей с детьми происходит большей частью по дороге в детский сад и вечером домой, мы предлагаем вам несколько вариантов игр, которые не требует специальных педагогических знаний и помогут вам провести время, затраченное на дорогу, с пользой.
Прогулка - идеальное время для общения. Игры на улице не требует специального оборудования и подготовки, нужен только богатый родительский опыт, изобретательность и готовность с пользой и удовольствием провести время вместе со своим ребенком.
Развитие речи тесно связано с развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем.
Речевые игры развивают мышление, гибкость ума, слуховое и зрительное внимание, память, воображение, словарный запас и связную речь, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром.
Игры на развитие зрительного и слухового внимания, словарного запаса:
«Этот шумный мир»
Прислушайтесь. Кто это поёт? Птичка? Какая? А может это дятел стучит? А вдруг это дождик стучит по зонтику? А вы слушали, как шуршат листья под ногами? Как здорово идти и загребать ногой листву осенью, слушать, как шуршит листва.
«Я заметил»
Называйте предметы, мимо которых вы проходите, и обязательно укажите – какие они. «Вот машина – она красная. Я заметил собаку – она большая и пушистая». Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди.
«Маленький фантазёр»
Предложите ребенку посмотреть на облака и придумать, на что они похожи. Возможно, это будет собачка или кошечка, а может жираф с длинной шеей. Только важно помнить, что и вы должны активно принимать участие в этой игре. Фантазируйте вместе с малышом.
«Бывает–не бывает»
Предложите ребенку подтвердить правильность высказывания словами «бывает» или «не бывает». Например, «Летом падает снег».«Кошка умеет летать». В такую веселую игру можно играть и на прогулке, и по дороге домой из детского сада, и в транспорте. Она развивает слуховое внимание, которое необходимо каждому ребенку для успешного обучения.
Игры на речевое развитие:
«Отгадай слово»
Предложите малышу отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь подсказками. Например, кирпичный, высокий, многоэтажный (дом). Едет, имеет четыре колеса, возит пассажиров (автобус, и т. д.) Данная игра способствует расширению словарного запаса ребенка, усвоению прилагательных, развивает слуховое восприятие.
«Доскажи словечко»
Вы начинаете фразу, а ребенок ее заканчивает. Например, человек идет, а машина … (едет); человек идет медленно, а машина едет… (быстро); дом высокий, а киоск…(низкий) и т.д.
«Удивительная история»
В этой игре нужно будет сочинить рассказ о том, что вы увидите с ребенком по дороге домой. Лучше, если вы начнете этот рассказ сами, а ребенок его продолжит. Не ограничивайте фантазию малыша, но следите, чтобы слова ребенок произносил правильно.
Для формирования слоговой структуры можно использовать следующие игры:
«Капли дождя»
Ребенок слушает ритмические хлопки взрослого (капает дождик) и повторяет предложенный ритм. Начинать лучше с элементарных ритмов, например, хлопок-пауза-хлопок, постепенно усложняя.
«Сколько шагов»
Слова состоят из частей (слогов). Чтобы узнать, сколько частей в слове (короткое оно или длинное), можно «прохлопать» слова или «прошагать». Сколько шагов, столько и слогов. Попросите ребенка «прошагать» слово и сказать, сколько в нем частей. Например, «дом»- 1 шаг – 1 часть; «кош-ка»- 2 шага – 2 части (слога). Сначала, выполняйте задание вместе, проговаривая количество шагов и слогов, затем попросите ребенка сделать это самостоятельно, начиная с одно- двухсложных слов.
Конечно, это лишь малая часть тех игр, которые вы можете предложить малышу по дороге в детский сад и домой. Но нам бы очень хотелось, чтобы они вам помогли!
Совместные игры помогут вам стать ближе с вашим ребенком и дадут возможность получить удовольствие от общения с ним. Представленные игры способствуют не только установлению более тесных отношений между вами и вашим ребенком, но также направлены на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения, речи вашего ребенка.
Играйте и не забывайте хвалить своих детей!
Используемые источники:
Романович О.А. Речевая мозаика. Игры и упражнения для развития речи детей 3-4 лет. ФГОС [Текст]/Романович О.А., Стефанова Н.Л. – Волгоград: Учитель,2019.–131 с.
Материал подготовлен учителем-логопедом МБУ г. Мурманска ППМС-Центра Стрелковой Ириной Сергеевной