"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

В раннем возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно – двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Для развития мелкой моторики детям раннего возраста можно делать массаж пальчиков и кистей рук, давать перебирать крупные, а затем более мелкие предметы. Полезно выполнять специальные игры и упражнения, которые помогут укрепить руки ребенка, развить согласованные движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Массаж рук

Массаж является несложным, но весьма эффективным методом развития мелкой моторики рук. Простой массаж рук можно делать даже новорожденному ребенку. Педиатры предлагают проводить упражнения в такой последовательности:

1. Массаж пальцев. Круговыми движениями большого и указательного пальцев помассируйте каждый пальчик малыша, начиная от их кончиков;
2. Массаж кисти с помощью круговых и мнущих движений пальцев;
3. Массаж всей руки.

Осторожно помассируйте руку ребенка путем поглаживающих и растирающих движений ладони от кисти к плечу. Если делать такой массаж ежедневно, уже через несколько месяцев можно увидеть благотворный результат: руки ребенка перестанут быть мягкими, они, словно, наполнятся силой. Кроме того, массаж способствует общему развитию малыша.

Во время массажа в небольшом количестве можно использовать массажное или обычное детское косметическое масло. Массаж внутренней поверхности ладоней можно проводить с использованием различных предметов: карандашей с гладкой и ребристой поверхностью; пластмассовых, резиновых, деревянных шариков с гладкой и ребристой поверхностью. Длительность массажа 5—10 минут. Необходимо регулировать силу воздействия на руки ребенка — массаж должен быть укрепляющим, но в то же время легким, не доставляющим неприятных ощущений.

Игры с различными предметами и материалами, пальчиковые игры

Специальные игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, довольно трудны для маленьких детей. В этом возрасте руки малышей еще недостаточно развиты, движения неловкие, неуклюжие. Дети еще не умеют регулировать силу, точность, направление движений. Часто отсутствие умений или их недостаточная сформированность сердит и расстраивает малышей. Для того, чтобы ребенок не потерял интерес, перед каждой игрой ему необходимо показывать образец выполнения того или иного действия. В случае затруднений возьмите его руки в свои и выполните действие совместно.

Игра «Котенок»
Дайте малышу резиновую игрушку-пищалку «котенок» и предложите сжать ее в кулачке. В это время прочитайте двустишие:

Ты, котенок, не пищи,
Лучше маму поищи.

Игру повторите несколько раз. Подобные игры можно проводить с самыми разнообразными игрушками-пищалками.

Игра «Ветерок»
Покажите ребенку резиновую грушу, продемонстрируйте, как можно сжать ее в ладони, выпуская из отверстия воздух: «Вот так дует ветерок! Давай сделаем ветер вместе». Чтобы малыш смог лучше ощутить струю воздуха, поднесите грушу к его рукам или щечкам. Затем дайте резиновые груши и предложите «сделать ветерок». Можно предложить ребенку сдуть со стола ватку, перышко, небольшой бумажный комочек, направив на эти предметы струю воздуха.

Игра «Найди игрушку!»
Насыпьте в глубокую миску крупу (около 1 кг). Затем спрячьте в крупу игрушку и предложите ребенку найти ее. Такую же игру можно проводить в песочнице.

Игра «Курочка Ряба»
Заверните шарики в золотую фольгу (вместо шариков можно использовать коробочки от киндер-сюрпризов, грецкие орехи). Обыграйте сюжет русской народной сказки «Курочка Ряба», используя завернутые в фольгу шарики. Затем дайте малышу «яички» и предложите «разбить» их — снять фольгу. В следующий раз можно раздать шарики и фольгу и предложить из простых «яичек» сделать золотые и серебряные.

Игра «Ежик»
Покажите малышу, как изобразить ежика, собрав пальцы рук в замок. Прочитайте стихотворение (во время чтения ребенок повторяет ваши движения).

Ежик маленький замерз, И в клубок свернулся.	Прижмите пальцы — ежик убрал иголки
Солнце ежика согрело — Ежик развернулся!	Выпрямите пальцы — ежик показал колючки

 

Игра «Человечек»
Предложите малышу поиграть. — Посмотри, какой у меня человечек. Поставьте средний и указательный пальцы на стол или на пол.

Человечек пошел погулять. Покажите, как шагает человечек.

Топ-топ-топ — топают ножки. Человечек идет по дорожке.

 

Игра «Моторчик»
Дайте ребенку машинку и предложите поиграть: «Давай поиграем в машинку. Би-би! Поехала машинка! Стоп! Остановилась машинка. Надо завести моторчик». Покажите малышу, как завести мотор. Для этого пальцы рук, кроме больших пальцев, нужно сплести вместе, а большими пальцами вращать друг вокруг друга. «Моторчик» может работать быстро и медленно.

 Игра «Разминка»

Предложите ребенку сделать разминку для рук: плавно поднять руки перед собой и встряхнуть кисти. Упражнение сопровождайте четверостишием:

Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
Рисовать опять начнем.

Игра «Моя семья»
Загибайте пальцы на руке ребенка по ходу чтения стихотворения.

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

Повторите игру, предложив малышу загнуть пальчики на другой руке.

Игра «Спокойного сна!»
Эту игру можно проводить перед сном. Загибайте пальцы на руке ребенка по ходу чтения стихотворения.

Этот пальчик хочет спать,	загните мизинец
Этот пальчик лег в кровать	загните безымянный палец
Этот рядом прикорнул	загните средний палец
Этот пальчик уж заснул	загните указательный палец
А другой давненько спит...	загните большой палец
Кто у нас еще шумит?	погрозите пальчиком другой руки
Тише, тише, не шумите, Пальчики не разбудите!

 Игра «Черепашка»

Эта игра проводится за столом или на ковре.
Покажите на стол или ковер и скажите: «Это песочек. Он теплый и сухой».
Изобразите, будто вы пересыпаете песок, и предложите малышу повторить движения.
Положите на стол или на пол кулаки, прижатые друг к другу. Затем медленно начните передвигать кулаки вперед: «По песочку ползет маленькая черепашка. Она ползет медленно-медленно». Предложите ребенку повторить движение.
Затем прочитайте четверостишие:

Черепашка, черепашка В панцире живет.
Высунет головку -	выставите вперед прямые указательные пальцы, прижатые друг к другу
Обратно уберет.	спрячьте пальцы

Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить систематически по 5-10 минут ежедневно. Несмотря на то, что вначале многие упражнения даются ребенку с трудом, они приносят ему много радости, как от достигаемых результатов, так и от простого общения с мамой. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, речи, основных психических процессов, а также коммуникативности. К концу дошкольного возраста кисти рук ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению навыками письма в будущем.

 

Использованные и рекомендуемые источники:
1. Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. — Екатеринбург: У-Фактория, 2004. — 224 с. + цв. вкл. (Серия «Психология детства: Современный взгляд»).
2. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. — М.: Мозаика-Синтез, 2009. — 56 с.

Материал подготовлен учителем-дефектологом МБУ ДО г. Мурманска ППМС-Центра Левшиной Анной Игоревной