"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Ухудшение физического, психического и соматического здоровья детей раннего и младшего возраста может приводить к зрительным нарушениям. Зрительные нарушения ведут к ослаблению процесса развития ребенка.
Нарушения зрения бывают врожденные и приобретенные. К возникновению приобретённых форм зрительных расстройств приводят не только причины зрительного утомления (увлечения всевозможными гаджетами и компьютерные игры), но и острые инфекции (грипп, корь, дифтерия). Резкое снижение зрения нередко может быть вызвано заболеваниями ЦНС: менингитами, энцефалитами, опухолями мозга, травмами черепа. Среди причин приобретенных форм зрительных расстройств определенную роль играют травмы глаза, которые провоцируют помутнение роговицы, развитие травматической катаракты, а в некоторых случаях — гибель всего яблока. Причины врожденной зрительной патологии также многообразны...

Ребенок начинает понимать человеческую речь очень рано, задолго до того, как заговорит сам. Легче всего малыш воспринимает бытовую речь, когда он сам непосредственно включен в ситуацию и видит то, о чем говорят взрослые. Воспринимать устный рассказ, когда предмета разговора не видно, намного сложнее. Способность к восприятию повествования развивается у ребенка постепенно и тем успешнее, чем больше рассказывают и читают ему...

Самая любимая игрушка навсегда остается в памяти, потому что она становится частью личности ребенка. Особенность и преимущество первой любимой игрушки заключается в том, что малыш может прижимать ее к себе, гладить, укладывать спать, кормить; он носит ее за собой повсюду и требует от взрослых особого отношения к ней, а значит – к себе...

Развитие речи у детей проходит определенные этапы. На каждом их этих этапов элементы речевой системы формируются в определенной закономерности. Речевое общение – высшая форма взаимодействия с людьми. Обычно первое слово появляется к концу первого года жизни. Однако с окружающим миром ребенок начинает общаться задолго до этого момента. Самым первым проявлением речи ребенка является крик...

Ведущая деятельность детей до 3 лет предметно-игровая. То, как взрослый играет с ребенком, каким жизненным опытом его обеспечивает, существенно влияет на эмоциональное развитие, способности к учебе и умение приспосабливаться к взрослой жизни...

Русский народный фольклор является богатейшим материалом, основой для игр, развивающих коммуникативные навыки, развивающих речь во всех её аспектах, дающих возможность эмоционально сблизиться ребенку со взрослым...

Ранний возраст – уникальный период развития каждого ребенка. Среди важнейших задач этого периода является формирование речевой деятельности растущего малыша. Формируя и развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта и готовят почву для его успешного обучения в школе...

Ранний возраст – уникальный период развития каждого ребенка. Среди важнейших задач этого периода является формирование речевой деятельности растущего малыша. Формируя и развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта и готовят почву для его успешного обучения в школе...

Детский игровой массаж и самомассаж оказывает положительное влияние на центральную нервную систему малыша. Он способствует как физическому, эмоциональному, так и речевому развитию ребенка. Массаж кистей и пальцев рук является хорошим средством повышения иммунитета, поскольку на ладонях расположены нервные окончания...

Многие родители придерживаются стандартной схемы установления границ, в которой четко разделяется хорошее и плохое поведение ребенка и соответствующая этому реакция. Сделал хорошо – похвала, сделал плохо – наказание. При этом очень часто родители даже не объясняют ребенку, почему его наказали, считая, что он должен сам понять, какой именно поступок спровоцировал такую реакцию...