"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Для возраста 4-5 лет характерно активное развитие всех компонентов речи: фоне-тического, грамматического и лексического. Речь дошкольников становится разнообраз-ней, точнее и богаче по содержанию. У детей формируется устойчивость внимания к речи окружающих - они способны выслушивать собеседника...

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет пять образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. В данной статье речь пойдет о познавательном развитии.

Давайте же разберемся, что такое познавательное развитие...

Каждый младенец начинает свое развитие и осмысление происходящего вокруг себя через тесный эмоциональный контакт с мамой. Ее постоянное присутствие рядом поддерживает в малыше чувство безопасности, ощущение радости и побуждает в нем потребность к изучению окружающего мира. Именно ради общения с близкими людьми, младенец начинает лепетать, как-то элементарно с ними коммуницировать.

Проблема в том, что ребенок с РАС испытывает сложности в развитии самых ранних форм чувственного контакта с близкими. Эмоциональное отношение к ним может вообще не сложиться, либо затрудниться на достаточно раннем этапе...

Подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. От ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе, адаптации к новым социальным ситуациям развития на протяжении всего жизненного пути, личностного развития человека. Для того чтобы ребенок мог в дальнейшем включиться в учебный процесс, в дошкольном возрасте должен быть достигнут определенный уровень умственного и физического развития, выработан ряд учебных навыков, приобретен достаточно широкий круг представлений об окружающем мире...

Каждый родитель желает, чтобы его ребенок вырос трудолюбивым, чтобы он был помощником во всех домашних делах. Участие в домашних заботах является важной частью воспитания и дальнейшей социализации. Многие мамы и папы задаются вопросами: когда начинать приучать ребенка к домашнему труду, и какая работа является посильной для ребенка в разных возрастных периодах...

Уважаемые родители выпускников! Вам предстоит пройти экзаменационные испытания: может быть это «великий и ужасный» ЕГЭ или ОГЭ, дальнейшее поступление в желанный ВУЗ или колледж. Это время связано с эмоциональными нагрузками, как у родителей, так и у детей, иногда возникает состояние на грани истерии. В топку истерики летят деньги, время, здоровье, а самое грустное – отношения в семье. Но невозможно все время жить в напряжении. И тогда дети защищаются от этого – саботажем, равнодушием, грубостью и болезнями. И, конечно, они очень боятся...

Агрессивное поведение – это одно из самых распространенных нарушений среди детей дошкольного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели. Агрессивностью принято называть целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому человеку. Выделяют три группы агрессивного поведения дошкольника: семейные, личные, ситуативные...

Познавательный интерес это стремление к знанию, возникающее из активного отношения к предметам и явлениям действительности в процессе деятельности. Он проявляется у ребенка в стремлении узнать новое, выяснить что-то о качествах, свойствах предметов, явлений действительности, в желании понять их сущность, найти имеющиеся между ними отношения и связи. Познавательное развитие ребёнка дошкольного возраста предполагает становление и укрепление его общей познавательной мотивации, которая является основой учебной деятельности...

Дети раннего возраста чрезвычайно активны. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях: перебегают с одного места на другое, перенося игрушки или какие-либо предметы, влезают и слезают с невысоких скамеек, диванчиков, ходят и бегают, возят автомобили, каталки, вертушки, бросают и катают мячи, догоняют их и т.д. Самостоятельная двигательная деятельность является важным условием общего развития ребенка, поэтому важно позаботиться о том, чтобы как на площадке, так и в помещении было много свободного места, достаточное количество игрушек, стимулирующих движение детей, пособий, необходимых для развития движений. Организованные подвижные игры обеспечивают разностороннее развитие моторной сферы детей, а также способствуют формированию их умений действовать в коллективе, ориентироваться в пространстве, выполнять действия в соответствии с правилами или текстом игры...

Сенсорная комната – это особым образом организованная и оформленная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами, которые воздействует на все органы чувств ребенка – слух, зрение, обоняние, осязание, вкусовые рецепторы, вестибулярный аппарат, развивают саморегуляцию процессов возбуждения и торможения. Такая направленная стимуляция всех анализаторных систем приводит к ускорению образования межанализаторных связей...