"Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи"

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка способствует повышению выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус...

Смартфон — это волшебство в чистом виде. Устройство, настолько маленькое, что может поместиться в вашем кармане, позволяет мгновенно связаться с кем угодно в любой точке планеты, сделать захватывающие дух фотографии и получить доступ к знаниям всего человечества. Невероятно!..

Мелкая моторика (или пальцевой праксис) – это способность выполнять точные и мелкие движения кистями и пальцами рук. Ее развитие зависит от скоординированных действий сразу нескольких систем – мышечной, нервной и костной. Движения целена-правленные, точные, имеют короткую амплитуду...

Игра с песком - это естественная и доступная форма деятельности для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Взаимодействие с песком один из важных этапов сенсорной интеграции. Песочная терапия является экологичным и безопасным методом педагогической и психологической коррекции...

В современном обществе быстрыми темпами растет поток информации. Наши дети – это люди нового поколения, нового информационного общества. А значит, им нужны навыки и умения, направленные не только на приобретение практической грамотности, но и на развитие умений грамотно строить речевые конструкции в разных ситуациях общения, перерабатывать информационные тексты, владеть литературными нормами русского языка, способностями к взаимообщению. То есть приоритет видится в формировании и развитии коммуникативной компетенции у обучающихся...

У детей с задержкой психического развития (ЗПР) наблюдаются следующие осо-бенности развития: низкая познавательная активность, снижение объема памяти, трудно-сти восприятия, слабая концентрация внимания, несформированность всех видов мыш-ления, различные речевые нарушения. Все эти особенности влияют на развитие связной речи у детей. Дошкольникам очень трудно освоить один из основных видов связной речи – пересказ...

Заикание — это нарушение темпо-ритмической стороны речи, характеризующее многократным повторением звуков, слогов; паузами и запинками в речи. Из-за дефекта подросток становится замкнутым, закомплексованным, нерешительным. Затруднено общение со сверстниками...

Логопеды, ортодонты, стоматологи во время профилактических осмотров достаточно часто выявляют у современных детей различные зубочелюстные аномалии, искажения прикуса, например, прогнатию, прогению и др., пропорционально увеличивается частота детских речевых нарушений (дефекты звукопроизношения различной тяжести и др.)...

В современном мире трудности речевого развития у детей диагностируются зачастую уже в раннем возрасте. Этот период является сензитивным, то есть наиболее благоприятным, для стимулирования и коррекции недостатков развития речи, поэтому работа, начатая в раннем возрасте, является более успешной и результативной...

Ранний возраст – это особый период, когда происходит созревание всех органов и систем. Это период бурного сенсорного развития, наглядно-действенного мышления, формирования и развития речи, начального формирования личности ребёнка...